A aula de tecnologia no laboratório de informática, conduzida pelo professor Jordan para os alunos do 2º ano dos anos iniciais, foi uma experiência pedagógica envolvente e criativa. Utilizando blocos lógicos com a plataforma “Scratch” , o professor conseguiu introduzir conceitos fundamentais de raciocínio lógico e resolução de problemas de maneira lúdica e acessível para crianças dessa faixa etária.
Objetivos da Aula:
. Desenvolver o raciocínio lógico
. Estimular o pensamento computacional
. Promover a interação e colaboração
O professor Jordan iniciou a aula explicando aos alunos o que são blocos lógicos e mostrando exemplos concretos. O professor propôs atividades de criação de sequências lógicas com os blocos.
Exemplo: ” Montem uma sequência alternando círculos e quadrados ” ou ” Sigam este padrão:
grande, pequeno, grande, pequeno ” . Isso ajudou as crianças a perceberem a importância de
seguir regras e instruções claras. Para conectar os blocos lógicos ao universo da tecnologia, o
professor explicou que os blocos podem representar comandos de um programa.
Ele utilizou blocos digitais e simulou uma sequência de ações no computador, mostrando
como cada bloco corresponde a uma instrução. ” Se escolhermos um bloco vermelho, isso pode
significar ” mover para frente’; se for azul, ‘ virar à direita ‘.” Disse o professor Jordan a seus
alunos.
Benefícios da Atividade:
. Engajamento
.  Desenvolvimento cognitivo
.  Integração com tecnologia
. Colaboração
A aula do professor Jordan foi um sucesso ao combinar elementos tangíveis (blocos lógicos) com conceitos abstratos (raciocínio lógico e programação). Essa abordagem não apenas despertou o interesse das crianças, mas também as preparou para enfrentar desafios futuros em um mundo cada vez mais tecnológico.